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CURSO: Apoyos visuales para potenciar la autonomía de niños con autismo.
Aprendices Visuales
Bienvenida (1:55)
Objetivo de aprendizaje
La autonomía con José Aprende
El proceso de enseñanza
Módulo 1: Lavarse las manos
1.1. Yo solo: me lavo las manos (1:24)
1.2. Los objetos asociados
1.3. La adaptación visual del espacio
1.4. La rutina: ¿cuándo y cómo?
1.5. Ejemplos y consejos (1:47)
Módulo 2: La comida
2.1. Yo solo: puedo comer solo (1:40)
2.2. Los objetos
2.3. Anticipación visual
2.4. Cómo crear la rutina
2.5. Consejos
Módulo 3: Lavarse los dientes
3.1. Yo solo: me cepillo los dientes (1:45)
3.2. Objetos implicados
3.3. El contexto
3.4. La rutina ¿cuándo y cómo?
3.5. Consejos (7:43)
Módulo 4: La ducha
4.1. Yo solo: me ducho (1:17)
4.2. Esponja, espuma… y un sinfín de estímulos
4.3. El contexto
4.4. La rutina ¿cuándo y cómo?
4.5. Posibles situaciones y cómo resolverlas
Módulo 5: La ropa
5.1. Yo solo: me visto (1:45)
5.2. La ropa.
5.3. La adaptación del espacio
5.4. Rutina: Prenda a prenda
5.5. Consejos y ejemplos.
EXTRAS
El aprendizaje a través de pictogramas (61:07)
¿Y ahora? ¡Seguimos!
Cuestionario
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3.3. El contexto
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